Accompagnement scolaire - CLAS ou Soutien en milieu scolaire ?

La fin de l'année scolaire se profilant, je m'interroge sur les mesures concernant l'accompagnement scolaire mises en place lors de la dernière rentrée scolaire. A savoir, demander aux enseignants d'assurer des heures consacrées au soutien scolaire. Cette mesure répond-elle aux besoins des élèves ? Ou n'était-elle detinée qu'à assurer une rémunération complémentaire aux enseignants.

Dirigeant d'une association qui assure dans un quartier difficile à TOURCOING, l'accompagnement scolaire d'élèves scolarisés du CM1 à la Terminale, je voudrai apporter quelques remarques, avant que ne paraisse, un éventuel bilan des mesures mises en place en milieu scolaire. Au total cela représente environ 60 élèves répartis en 4 groupes. Celui-ci s'exerçait dans le cadre de la Charte Nationale régissant les C.L.A.S. (Comités Locaux d'Accompagnement Scolaire) et en liaison avec les établissements scolaires pour l'intéret de l'enfant.

Je ne crois pas que le soutien mis en place en milieu scolaire soit profitable à l'élève. Ceci pour plusieurs raisons :

     - Tout d'abord la manière dont il se déroule - 1/2 heure le midi, 1/2 heure le soir, le samedi, ... Est-ce ainsi que l'on peut apporter une aide efficace ?

     - Le fait qu l'élève se retrouve avec le même enseignant qu'en classe. La relation élève/enseignant serait-elle différente à ce moment là ?

     - Est-il tenu compte de l'environnement familial de l'enfant ?

     - L'enseignant a-t-il le temps de suivre le rythme de progression de l'élève ? Peut-il faire de l'individuel dans du collectif ?

Monsieur le Ministre, pour ces différentes raisons je ne cautionne pas cette réforme. Laissez les associations, qui sont habituées à gérer ces enfants, poursuivre leur travail.

Donnez leur, au contraire, les moyens de renforcer leurs actions, les améliorer.

Par expérience, je peux vous dire, qu'alors que votre réforme n'avait pas encore vue le jour,existait déjà du soutien scolaire en milieu scolaire. Des élèves sont venus d'eux-même nous rejoindre pour améliorer leurs résultats scolaires. Nous avons amenés des élèves très faibles en 6ème/5ème au Brevet des Collèges et même au BAC, alors que leurs professeurs n'auraient pas misé un euro sur leur réussite !

Ne laissez pas mourir les C.L.A.S.